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一、小组合作，让每个学生都参与到教学活动中来 由于班级人数多，自制力较弱，因此有意识的将班级不同层次不同类别的学生分成多个学习小组。按照每个学生的不同特长分成若干个小组，并且给每个小组起一个励志的名字，附有一句名言，让学生在学习中互相帮助，这样可以增进生生互动的有效性。
浅谈提高英语课堂教学的认识
【摘 要】
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一、小组合作，让每个学生都参与到教学活动中来 由于班级人数多，自制力较弱，因此有意识的将班级不同层次不同类别的学生分成多个学习小组。按照每个学生的不同特长分成若干个
【机 构】
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重庆市长寿双龙中学学校 重庆 401241
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年21期
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