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【关键词】归属感;信任;安全;理解
【中图分类号】G444
【中图分类号】G444
相亲相爱的一家人
【摘 要】
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【关键词】归属感;信任;安全;理解 【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）48-0070-02 【作者简介】黄晓军，江苏省启东市第一中学（江苏启东，226200）教师，高级教师。 【设计理念】 高一年级学生大多数是独生子女，比较自我中心，较难融入集体。在产生困惑时，他们的内心是矛盾的，既想要得到好朋友的帮助，又不知道如何才能交到真正的朋友。
【出 处】
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江苏教育·心理健康
【发表日期】
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2019年6期
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题写报头 毛泽东生前十分重视和关心《新华日报》，曾三次为《新华日报》题写报头。《新华日报》于1938年1月11日在武汉创刊，1938年10月25日至1947年2月在重庆出版。1949年4月24日，周恩来代表中共中央宣布，把具有光荣历史的党报《新华日报》的报名，用于解放后的南京党报。4月30日，《新华日报》在南京出版。 在南京出版《新华日报》的最初阶段，报纸仍然沿用了重庆时期《新华日报》的报头。
【关键词】心理核心素养;主题班会;礼貌 【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）80-0065-04 【作者简介】马舒婷，江苏省吴江实验小学苏州湾校区（江苏苏州，215200）教师，二级教师。 【设计理念】 礼貌待人是人类社会各个国家、各个民族共同倡导的美德，是人与人交往的基本行为准则，更是内心尊重他人的外在表现。待人是否有礼貌是判断一个学生
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编者按：《中国学生发展核心素养研究报告》将学生核心素养的内涵概括为文化基础、自主发展和社会参与三大维度。其中，人的自主发展维度处于核心素养整体结构的中心地位。自主发展分为两大方面：一是学会学习，包括乐学善学、勤于反思和信息意识，指的是学生智力方面的核心素养;二是健康生活，包括珍爱生命、健全人格和自我管理，指的是学生人格方面的核心素养。这两方面结合起来就是学生的心理核心素养，心理核心素养是整个核心素
【关键词】心理健康教育；目标；路径 【中图分类号】G444 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）80-0029-02 【作者简介】李如齐，泰州学院（江苏泰州，225300）教授，主要研究方向为青少年心理健康教育。 学校教育的目标究竟是什么？是分数，是升学率，还是其他什么？这是教育产生以来，特别是近现代以来人们一直关注并不断进行探索的问题。江苏省泰州实验学校便是这积极探
【摘 要】江苏省苏州市立达中学校以“朋辈辅导，家校共育”为核心理念，以学生品格提升为终极目标，开创多元主体互动的家校合作模式，通过建设家校共育组织，调查学生品格现状，开展“家长会心咨询”活动，开发家校课程，构建本土化的家校合作共育模式。 【关键词】品格;朋辈辅导;家校共育 【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）96-0039-03 【作者简介】
殷夫 殷夫（1910—1931），浙江象山人，原名徐白，笔名有徐殷夫、白莽等，殷夫是他较为常用的笔名。他1928年加入太阳社，擅写新诗，是左联发起盟员中极少数同时懂得德语、英语和俄语的人。1930年3月2日，在文委的组织下，中国左翼作家联盟成立大会在上海窦乐安路（今多伦路）中华艺术大学内召开。大会是在秘密状态下召开的，到会盟员40余位。这次会议，殷夫是同他的领导李伟森一起参加的，殷夫也是出席这次