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为了了解高职学生的心理状况和特点，以便有针对性的开展学生心理健康教育，我们运用国内外通行的心理健康测量工具SCL--90，对杨凌职业技术学院高职一、二年级学生进行随机抽样调查研究，并对调查结果进行统计分析。研究结果显示杨凌职业技术学院学生心理健康水平低于常模；但相对于某高职院校及全国大学生心理健康水平较高；该学院一、二年级学生心理健康水平总体差异不显著，但二年级学生较一年级学生心理问题发生率高，特别是表现在强迫、人际关系、抑郁、敌对、偏执等症状上。建议针对高职学生有针对性地开展心理健康教育工作。