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摘
关于翻转课堂理念的通用技术教学模式研究
【摘 要】
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摘要翻转课堂作为一种新的教学模式，在提高教学质量上效果显著，是一种值得广泛推广的教学模式。在进行通用技术教学过程中，翻转课堂可以有效提升学生的技术实践能力，激励学生进行创新研究。本文从翻转课堂的有效性和重要性等发面出发，总结教学经验，结合通用技术教学的特征进行分析，展现出翻转课堂的优势所在，对这一教学模式进行进一步的研究。 关键词翻转课堂;通用技术;教学模式;研究 中图分类号：G632 文献标
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年24期
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摘 要“自学·议论·引导”理科教学法，是李庾南教学法，可通过自学教学、议论教学与引导教学等，培养学生的能力。鉴于此，在初中数学教学过程中，将此教学法渗透，可为学生营造出良好的学习氛围，有效培养学生的学习能力与思维素养。 关键词自学·议论·引导;理科教学法;初中教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0069-01 初中数学课堂教学的过程中，学
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摘要什么样的课程才是能够真正实现幼儿完整成长、和谐发展的课程？本文，笔者结合自己的教学实践谈以下几点思考和认识，以期为广大同行提供一点借鉴。 关键词课程;多元;园本化;班本;评价 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）23-0028-02 什么是课程？从内容上看，幼儿在园一日生活均是其学习的课程，它是促进幼儿身心全面和谐发展的各种活动的总和。较早时候，