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作为一种有效的写作反馈手段,同伴互评被广泛地应用于大学英语写作教学。本文通过教学行动研究探讨如何充分发挥同伴互评的优势,促进学生写作水平的提高。基于同伴互评的内涵,根据发现的问题,提出了写作教学行动方案,有效地改进了同伴互评的效果。
英语写作教学中同伴互评行动研究
【摘 要】
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作为一种有效的写作反馈手段,同伴互评被广泛地应用于大学英语写作教学。本文通过教学行动研究探讨如何充分发挥同伴互评的优势,促进学生写作水平的提高。基于同伴互评的内涵
【机 构】
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天津职业技术师范大学,
【出 处】
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大家
【发表日期】
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2012年14期
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