苏霍姆林斯基论学生课业负担过重及其对策

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“预设”和“生成”是新课程改革的核心概念之一. 时至今日,大家对预设和生成关系的观点基本上已经达成共识,课堂教学既需要预设,也需要生成,预设与生成是课堂教学的两翼,缺一不可. 问题是在操作上难以实现两者的融合,教学过程中常常出现一“预设”就死、一“生成”就乱的现象. 能否让“预设”和“生成”和睦相处呢?  一、课堂教学因预设而有序  教学是一个有目标、有计划的活动,教师必须在课前对自己的教学任务有
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