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近30年来,关于家庭社会经济地位与子女学业成就之间关系的讨论一直备受学界关注。以往研究多关注影响子女学业成就的家庭因素、学校因素、社会因素。本研究则以家庭因素中的社会经济地位低的家庭为着力点，结合教育生产函数、社会学的文化和社会资本，以进一步找到提高社会经济地位低的家庭中子女学业成就的有效途径。