【摘 要】
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随着新时期的到来,小学生的思想观念发生了显著变化,如何采取有效策略优化班级管理、强化德育教育、加强学习管理,既实现学生的立德树品,也夯实班级管理体系,已成为班主任面临的主要问题。基于此,本文就小学班主任班级管理和德育教育面临的困境出发,提出了相应的教学策略。致力于规范学生的行为、塑造其道德价值观,实现学生身心的健康发展。
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随着新时期的到来,小学生的思想观念发生了显著变化,如何采取有效策略优化班级管理、强化德育教育、加强学习管理,既实现学生的立德树品,也夯实班级管理体系,已成为班主任面临的主要问题。基于此,本文就小学班主任班级管理和德育教育面临的困境出发,提出了相应的教学策略。致力于规范学生的行为、塑造其道德价值观,实现学生身心的健康发展。
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