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“几何图形初步”易错题专练
【摘 要】
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【机 构】
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贵州遵义市第十六中学,
【出 处】
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中学生数理化(七年级数学)(配合人教社教材)
【发表日期】
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2012年11期
其他文献
高中阶段研究的有机物同分异构现象,主要由碳链异构、位置异构、官能团异构引起,同学们在书写有机物的同分异构体时,容易重复或者遗漏,有时甚至写满一页纸,也统计不出某物质
物理学作为一门基础科学，其应用比较广泛，它促进了新技术、新科学、新思维的发展，也促进了社会经济的发展。为了实现物理教学的情景化、人文化，需要采用一些新的教学策略。 一、新课程标准下的教学方向 1.教学观念要改变 从“文本课程”转变为“体验课程”，使学生深入认识课本知识，改变了教师的观念，即从传授知识的人转变为引导学生的人。对于新课程，关注的是教师与学生互动与交流。 2.学习方式要改变 从
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巴尔扎克说：“打开一切科学之门的钥匙无疑是问号。”人们在认识事物的过程中，总会因为难以解决的问题而产生困惑感与探索欲望。在这种心理的驱动下，人们常常会不断思考探索，努力去解决所接触到的问题。因此，在初中数学教学中，要想学生能够积极自主地探索知识，就要求教师要设置相关的问题，引发学生思考，让学生沉浸在思维的海洋中，积极自主地探索数学知识。实践证明，通过问题的引领，能够有效地提升课堂教学效率。 一、
10月1日一大早,我就到了上南公园,坐了脚踏船,在小湖里游玩.rn天气很好,阳光明媚,我和外公分工,他踏,我掌舵.船在湖里开来开去,不一会儿,我们都满头大汗了.我们把船开到柳树