【摘 要】
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当前对医学生医学人文素养的评价存在评价内容局限、评价手段单一、难以真实反映医学生的医学人文素养等问题。对医学生医学人文素养评价指标、评价方法以及第三军医大学医学
【基金项目】
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重庆市2013年度高等教育教学改革研究课题“医学生分阶段综合化考核模式的构建与实践研究”,项目编号:133121~~
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当前对医学生医学人文素养的评价存在评价内容局限、评价手段单一、难以真实反映医学生的医学人文素养等问题。对医学生医学人文素养评价指标、评价方法以及第三军医大学医学专业课程和医学人文课程考试情况进行了调查研究,指出当前医学人文素养考试评价的不足,并结合实践提出凝练医学人文素养核心评价指标,考知识与考能力相结合,人文与临床相融合,分阶段、分目标实施医学人文素养评价等加强医学生医学人文素养考试改革的建议。
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