【摘 要】
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目的：探索分段案例教学法在高职高专针灸治疗学教学中的教学效果。方法：按照单盲随机法将某校2010级针灸推拿专业二年级学生104人分为两组，实验组54人采用分段案例教学法，对照组5
【机 构】
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铜仁职业技术学院附属医院针灸科,铜仁职业技术学院医学院
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目的：探索分段案例教学法在高职高专针灸治疗学教学中的教学效果。方法：按照单盲随机法将某校2010级针灸推拿专业二年级学生104人分为两组，实验组54人采用分段案例教学法，对照组50人采用常规教学法，对两组学生进行问卷调查，比较技能操作能力及综合成绩等，并总结教学效果。结果：采用分段案例教学法教学后学生成绩明显提高，实验组学生成绩与对照组比较差异显著（P〈0．05），具有统计学意义，且学生反映良好。结论：分段案例教学法能充分调动学生学习的积极性和主动性，更好地提高学生临床思维和操作技能，值得推广应用。
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