【摘 要】
:
目的:观察中药泡足对糖尿病高危足的疗效并总结护理经验。方法:选择O级糖尿病足101例,随机分为观察组52例和对照组49例,对照组采用常规治疗,观察组在对照组治疗基础上加用中药泡足
论文部分内容阅读
目的:观察中药泡足对糖尿病高危足的疗效并总结护理经验。方法:选择O级糖尿病足101例,随机分为观察组52例和对照组49例,对照组采用常规治疗,观察组在对照组治疗基础上加用中药泡足。结果:观察组经中药泡足后,皮肤发凉、麻木感、感觉迟钝、肢端刺痛或灼痛等症状明显改善甚至消失,疗效优于对照组。结论:中药泡足对糖尿病高危足疗效明显,及时有效的治疗和积极护理十分重要。
其他文献
【摘要】 一般而言,学习能力由智力和非智力两方面因素组成,智力高下对数学学习虽能起到重要作用,但非智力因素如学习动机、学习兴趣、学习毅力、学习自信心及成功体验等对高中数学学习亦起着关键性的作用.本文从培养学生非智力因素的重要性出发,就如何在高中数学教学中培养学生非智力因素进行思考,以提高学生学习效率,促进学生数学能力发展. 【关键词】 高中数学;教学方法;非智力因素 随着现代教学理念逐步渗透课
<正>数学课堂教学的有效性要求必须关注数学本质,"好课是问出来的."因此,数学课堂提问的核心也应抓住数学本质,但是,目前的小学课堂,提问没有关注数学本质,提问的数量过多,"
目的探讨罗哌卡因和左旋布比卡因在子宫肌瘤剔除术腰硬联合麻醉中的效果差异。方法 100例实施子宫肌瘤切除术择期手术患者,随机分为观察组和对照组,各50例。观察组实施左旋布
目的:观察中药配合西医常规疗法治疗慢性乙型病毒性肝炎的疗效。方法:92例病例随机分为对照组和治疗组各46例,对照组采用口服拉米夫定、甘利欣等常规治疗,治疗组在对照组治疗基
【摘要】随着素质教育的不断影响,新课程教育在持续推进,对高中数学也提出了全新的要求.对于数学教学来说,有着较强的实践性与社会性.基于此,本文针对在新课程理念下的高中数学教学改革进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考. 【关键词】新课程理念;高中数学;教学策略 在新课程标准下,对教学理念与方法提出了全新的要求.因此,教师在开展日常教学工作的过程中就要采取有效的教学方法,提高学生的学习效果.
我们应用大剂量干扰素-迪恩安(重组基因工程α-2a,辽宁卫星生物制品研究所生产)治疗慢性乙型肝炎(下称慢乙肝)37例,对其疗效和安全性作了初步的探讨;现报告如下.
患者女性,47岁.因间断乏力、纳差、尿黄12年,加重4d入院.患者1987年因"结节性甲状腺肿"服中药治疗半月后出现肝功能异常,ALT、BIL升高,经治疗后肝能功正常.1994年服"消瘿散",
目的:观察加服自拟化浊益肾方治疗早期糖尿病肾病患者的临床疗效。方法:将70例早期糖尿病肾病患者随机分为2组,对照组35例在常规治疗基础上加服依那普利片,每次10mg,每日1次;治
目的:探讨预见性护理对洗胃患者并发症的影响。方法将92例患者随机分为对照组和观察组,各46例,对照组给予常规洗胃法,观察组在此基础上依据患者病情,洗胃过程中可能出现的并发症给
【摘要】本文从高中数学的教学观念、教学内容以及教学技术三个方面简要论述高中数学教学中如何培养学生们的创造性思维,通过一些具体的教学实例力求给读者提供一些教学方法的借鉴. 【关键词】高中数学;创造性思维;培养 对于高中数学而言,一方面,在学生具备良好的思维习惯和逻辑能力的时候就能在日常的考试中做到游刃有余,另一方面,即使对于那些理解能力较薄弱的学生而言,只需要通过题海战术的训练,用记忆的方法记住