据我所知, 在以往的中学美术教学中,“欣赏”作为特定的美育与随堂技能技巧的术育截然分开,好像已成为大家普遍认可的美术课教学规律了.在这样的教学模式下,我们的许多学生普遍感到每堂技能课是那样的单调无趣,只能很勉强地学习老师所讲解的那些生硬的基本技法,课后,往往拿不出质量好一点的美术作业来,更谈不上让他们开拓视野,提高欣赏和评价美术作品了.他们要想了解美术欣赏方面的知识内容,往往只能从教材上专题的欣赏文章中去学习,这对那些求知欲旺盛,对任何新鲜事物都充满好奇的学生来讲,已经很难满足他们的求知需要了.对此,鉴于这样的“欣赏”知识少,而又远远脱节于每堂技能教学的情形,我想,作为一个美术教师,尤其是今天大力提倡素质教育时期,应当很好地重视它,想法子来更好地解决它,让每一堂美术课真正体现出“美”和“术”的内在教育联系来.