论文部分内容阅读
珠海市香洲区第二小学在“同伴互助”上做得比较好，相信“同伴互助”的力量。“同伴互助”说起来容易，做起来并不简单。珠海市香洲区第二小学主要抓住了两个关键点：其一，建立合作团队和合作制度。从校长到教师形成多层次多类型的合作研究组，职责明确。如骨干组、学科组、年级组、专题组等等。不论是学校管理者还是教师群体都有交流、分享、合作研究的机会和可能，