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在日本教育的一个转型期,日本学校内外的社会和文化的急剧变化引发了一场教室里的教和学的"静悄悄的革命"。此书描述了作者曾经访问、观察、合作过的日本各地的学校里、教室里正在发生的这场"革命"的状况。此书所介绍的教室里的"革命"即通过和事物对话、和他人对话、和自身对话的活动过程,创造一种活动的、