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人们往往认为：学习者们付出的努力越多，他们取得的成就就越大。但是，有的学习者学习很努力，结果并没有取得令人满意的成绩。那么，学生英语成绩落后是否是学习策略方面出了问题呢？笔者进行了两个对比实验。从对比实验中，笔者发现：英语学习策略与英语成绩之间有明显的相关性；学习策略的选择与使用会影响英语学习成绩，反过来，英语学习成绩的高低也会影响学习策略的选择和使用。成功的学习者比不太成功的学习者使用了更多的学习策略。