【摘 要】
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高中体育教育中不只要将身体训练作为主导来提升学生的身体素质,并且还要分析或了解学生的个体差异,借助体育课堂的个性发展,推动学生的心理健康,从而增强讲课品质,让老师的
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高中体育教育中不只要将身体训练作为主导来提升学生的身体素质,并且还要分析或了解学生的个体差异,借助体育课堂的个性发展,推动学生的心理健康,从而增强讲课品质,让老师的讲课模式和学生的个性发展完成高度的统一,进而让时代需求与学生个体全方位和谐的发展。笔者将结合多年的讲课经验,就体育教育中学生个体差异与个性发展进行分析,希望可以为广大高中体育老师提供一定的帮助和参考,也能为教育事业贡献自己的力量。
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