如何创设积极的复习教学氛围

来源 :新课程:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oldehero
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在《现代汉语词典》里是这样解释“复习”一词的:“把学过的东西再学习,使巩固。”然而也正是“学过的东西”,因而也就使复习课的教学往往因重复练习而缺少新意,因题海战术而显得枯燥无味。初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等,从而形成完整的知识体系,达到以点成线、以线成面、以面成体的目的,只有这样学生才能把所学的知识融会贯通。
其他文献
随着我国出入境旅游事业的快速发展,社会对涉外导游的需求日益增加。而肩负为社会培养导游的高职院校,应积极改革涉外导游专业课程结构和内容,编写地方性的双语旅游教材,开展
本文以中等职业学校英语教材《基础模块》为例,分析英语语法教学中的现状,提出了一些改进建议。 This paper takes the “basic module” of English teaching material in
本文阐述了笔者在化学课堂教学中开展探究究性学习的教学过程、教学设计的原则及探究后的归纳与总结,为让探究性学习走进课堂进行了一些有益的探讨和实践,以培养学生的创新精神
长期以来,在应试教育和旧的教育观念的影响下,教师一般采用的是满堂灌的教学方法,讲课追求讲深讲透,一步到位。而今新课程改革在向纵深发展,新课程改革的主阵地是课堂,课堂教学不改
怕写作文,认为作文难写是不少初中学生的共同心态。作为一名语文教师,如何带领学生走出困境,我结合自己的工作实践,就关于指导学生在阅读中培养写作能力方面,谈一下自己的一点体会
一般的散文教学,常常就是通过教师的讲解来分析文章所蕴含的思想感情。这当然是必要的,但如果能在课堂上设置一个与文章感情基调相和谐一致的情境,就更能激发学生的热情,使学生与
在小学阶段我凭着二十几年的经验,我发现越高年级数学课堂越沉闷,原因是多种的,但是高年级的数学知识点是存在一定难度的,学生在接受知识,掌握知识到运用知识中因基础较差,或固赖性
本文从主位结构理论出发,重新讨论并提出了五种类型的主位推进模式,表明主位推进模式要求不同的语篇体裁需以不同的主位推进模式组织和展开,并避免语义不连贯现象的发生,进而
播音主持作为以有声语言为中介的传播方式,情感是其基础,对情感把握的准确与否,是播音主持成败的根本。具有情感的播音才能打动观众,增强新闻报道的感染力和吸引力。本文主要
1.阅读下列材料,回答问题:材料一(齐)景公问政孔子,孔子日:“君君,臣臣,父父,子子。”景公日:“善哉!……”他日又复问政于孔子,孔子日:“政在节财。”景公说,将欲以尼溪田封