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中图分类号：R197.323
文献标识码：C
文章编号：1672—1888(2008)4A—0922—02
护理美学是在整体护理理念指导下出现的一门新兴学科，是一门应用性学科，是美学的一个分支，是关于护理与礼仪文化的美学思考，是研究护理工作审美活动的最一般规律的学科。护理美学在护理工作中具有重要作用，因此，护士学习护理美学非常必要。
1 护理美学的产生
19世纪中叶，南丁格尔创立了护理学，她将美学理念渗透到护理理论与护理实践之中。20世纪80年代以来，审美活动引起社会学甚至一些自然科学工作者的关注与兴趣，诸多邻近学科纷纷向美学渗透，加之现代人类对健康的重新认识，引导了社会对护理美的追求，护理美学应运而生。
2 护理美学在护理工作中的重要作用
随着医学模式的转变和现代护理学的发展，人们对护理的期望值越来越高。病人入院后，往往有特定的审美期望，希望得到护士的充分重视、热情接待、周到护理和认真治疗。为适应个性化护理，护士不仅要具有一定的理论知识和熟练的操作技术，而且应具备良好的护理审美素质，以满足和适应人们对美的需求。有研究显示，对住院病人进行相关调查，结果病人对护士形象美中满意率最高的为仪表(90.18％)，最低为人文关怀(60.94％)；语言美中病人对心理沟通满意率仅51.23％。这就要求护士不能用传统的生物医学观点把病人当作单纯的自然人。而应研究人的精神世界，在懂得人、了解人的基础上对病人进行各种治疗与护理。为病人创造一个舒适、愉快的环境，让病人感受到生命与生活的美好，从而达到生理、心理与外界环境的平衡，树立起与疾病斗争的勇气和信心。而要想达到这个目的，必须加强护理美学的学习，并将其切实应用于实际的护理工作中去。护理美学知识运用于临床对于病人的康复有很大积极意义，美的语言是促进病人身心健康的良药，美的仪表能提高护士对病人的亲和力，美的行为能培养病人对护士产生信任感，美的技术能增强病人康复的信心，美的环境能带给病人舒适感等。
3 护理美学的临床应用
3．1规范护士仪表、行为好的形象可以减轻人的心理压力，增加亲切感，产生信任感和安全感。在日常工作中要引导护士在仪表、行为中体现护理职业特点的外在美，如护士的服饰、仪容、姿态、风度等。护士仪容以庄重典雅为美，应面带微笑、着装合体、干净整齐；面部略施淡妆，不配戴首饰及粗大的耳饰、项链，给病人以美好、简洁、健康的形象。
3．2注重语言美护士语言美直接影响到护患关系。护士与病人交流中应注意谈话技巧，采取倾听、重复、提问的方式，让病人感到自己的想法和观点被理解、重视。对不同的病人采用灵活多变的方式。
3．3注重操作技艺美护理技术美表现在护士为病人提供各种治疗和护理过程中。以科学、严谨的操作原则和程序以及护士精湛的技术水平为基本内容，表现为护士操作时应严肃认真、一丝不苟，掌握技术熟练程度，以及护士体态要优美，动作自然等。
3．4改善病区环境病区是病人接受治疗及休养的地方，病区环境是指病人周围的一切事物，最能体现病人“五官感受”基本的审美需要。为此，环境的设置应尽量体现舒适、整洁、空气清新、功能完备等特点。
3．5强调护士品德修养高尚的医德医风是医务人员重要的素质之一，医院应注意培养护士职业责任感，树立敬业精神和奉献精神，对病人一视同仁、真诚相待。
4 小结
护理美学在医学护士中不可忽视的重要地位，护士应主动将护理美学列为自己的必修课程。力求通过学习丰富自己的精神世界，并树立正确的人生观和价值观，更进一步热爱护理专业，提高自身整体素质，培养对美的感受力、鉴赏力、创造力，明确护士的仪表美、操作美、态度美、语言美、心灵美和情操美要求，从而形成尽善尽美的“天使”形象。
文献标识码：C
文章编号：1672—1888(2008)4A—0922—02
护理美学是在整体护理理念指导下出现的一门新兴学科，是一门应用性学科，是美学的一个分支，是关于护理与礼仪文化的美学思考，是研究护理工作审美活动的最一般规律的学科。护理美学在护理工作中具有重要作用，因此，护士学习护理美学非常必要。
1 护理美学的产生
19世纪中叶，南丁格尔创立了护理学，她将美学理念渗透到护理理论与护理实践之中。20世纪80年代以来，审美活动引起社会学甚至一些自然科学工作者的关注与兴趣，诸多邻近学科纷纷向美学渗透，加之现代人类对健康的重新认识，引导了社会对护理美的追求，护理美学应运而生。
2 护理美学在护理工作中的重要作用
随着医学模式的转变和现代护理学的发展，人们对护理的期望值越来越高。病人入院后，往往有特定的审美期望，希望得到护士的充分重视、热情接待、周到护理和认真治疗。为适应个性化护理，护士不仅要具有一定的理论知识和熟练的操作技术，而且应具备良好的护理审美素质，以满足和适应人们对美的需求。有研究显示，对住院病人进行相关调查，结果病人对护士形象美中满意率最高的为仪表(90.18％)，最低为人文关怀(60.94％)；语言美中病人对心理沟通满意率仅51.23％。这就要求护士不能用传统的生物医学观点把病人当作单纯的自然人。而应研究人的精神世界，在懂得人、了解人的基础上对病人进行各种治疗与护理。为病人创造一个舒适、愉快的环境，让病人感受到生命与生活的美好，从而达到生理、心理与外界环境的平衡，树立起与疾病斗争的勇气和信心。而要想达到这个目的，必须加强护理美学的学习，并将其切实应用于实际的护理工作中去。护理美学知识运用于临床对于病人的康复有很大积极意义，美的语言是促进病人身心健康的良药，美的仪表能提高护士对病人的亲和力，美的行为能培养病人对护士产生信任感，美的技术能增强病人康复的信心，美的环境能带给病人舒适感等。
3 护理美学的临床应用
3．1规范护士仪表、行为好的形象可以减轻人的心理压力，增加亲切感，产生信任感和安全感。在日常工作中要引导护士在仪表、行为中体现护理职业特点的外在美，如护士的服饰、仪容、姿态、风度等。护士仪容以庄重典雅为美，应面带微笑、着装合体、干净整齐；面部略施淡妆，不配戴首饰及粗大的耳饰、项链，给病人以美好、简洁、健康的形象。
3．2注重语言美护士语言美直接影响到护患关系。护士与病人交流中应注意谈话技巧，采取倾听、重复、提问的方式，让病人感到自己的想法和观点被理解、重视。对不同的病人采用灵活多变的方式。
3．3注重操作技艺美护理技术美表现在护士为病人提供各种治疗和护理过程中。以科学、严谨的操作原则和程序以及护士精湛的技术水平为基本内容，表现为护士操作时应严肃认真、一丝不苟，掌握技术熟练程度，以及护士体态要优美，动作自然等。
3．4改善病区环境病区是病人接受治疗及休养的地方，病区环境是指病人周围的一切事物，最能体现病人“五官感受”基本的审美需要。为此，环境的设置应尽量体现舒适、整洁、空气清新、功能完备等特点。
3．5强调护士品德修养高尚的医德医风是医务人员重要的素质之一，医院应注意培养护士职业责任感，树立敬业精神和奉献精神，对病人一视同仁、真诚相待。
4 小结
护理美学在医学护士中不可忽视的重要地位，护士应主动将护理美学列为自己的必修课程。力求通过学习丰富自己的精神世界，并树立正确的人生观和价值观，更进一步热爱护理专业，提高自身整体素质，培养对美的感受力、鉴赏力、创造力，明确护士的仪表美、操作美、态度美、语言美、心灵美和情操美要求，从而形成尽善尽美的“天使”形象。