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传统的应试教育既有好处也有坏处,其不好之处在于,教师在课堂活动中占据了大量的时间,从而变相地限制了学生的思维发展,其可能会导致部分学生缺乏学习主动性。长此以往,班级的成绩可能会出现两极化。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对研究性学习在小学数学中的应用提出了一些建议,仅供参考。
研究性学习在小学数学中的应用
【摘 要】
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传统的应试教育既有好处也有坏处,其不好之处在于,教师在课堂活动中占据了大量的时间,从而变相地限制了学生的思维发展,其可能会导致部分学生缺乏学习主动性。长此以往,班级
【机 构】
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贵州省毕节市纳雍县乐治镇中心小学
【出 处】
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读天下:综合
【发表日期】
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2021年7期
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