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目的:研究本科教学中案例分析联合以问题为基础的学习法(PBL)的应用效果.方法:选取我院本科中医学专业2017级学生63名作研究对象,其中1班32名作观察组,2班31名作对照组.对照组继续采用传统教学法教学,观察组采用案例分析联合PBL教学法教学.对比两组教学效果.结果:观察组合格率96.88％与对照组83.87％对比无显著差异(P>0.05);但观察组优秀率71.88％高于对照组35.48％(P0.05);观察组主观题得分高于对照组(P<0.05).结论:本科教学中应用案例分析联合PBL教学法授课效果显著,有助于培养学生分析问题、解决问题的能力,提高综合素质.