【摘 要】
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＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版）》对阅读学术著作提出具体要求：“通读全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作者的价值取向。”上述三个阶段，构成层层递进关系，“争取读懂”位于第一层级，是达成更高层级的基础；但在学术著作研读教学中，笔者发现“读懂”成了一个棘手的现实性问题。《乡土中国》不足7万字，文字活泼，雅俗共赏，但对高中学生而言，真正
【基金项目】
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淄博市教育科学“十四五”规划课题“高中任务驱动型作文思维能力提升策略研究”（编号：2021ZJY022）阶段性研究成果之一；
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＜正＞《普通高中语文课程标准（2017年版）》对阅读学术著作提出具体要求：“通读全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作者的价值取向。”上述三个阶段，构成层层递进关系，“争取读懂”位于第一层级，是达成更高层级的基础；但在学术著作研读教学中，笔者发现“读懂”成了一个棘手的现实性问题。《乡土中国》不足7万字，文字活泼，雅俗共赏，但对高中学生而言，真正读懂这样的学术著作却遇到了四个难题：
其他文献
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变压器器身振动易通过底座向油箱传递，导致设备整体噪声水平上升。为降低变压器本体噪声，设计一种三维隔振装置。首先，搭建了10kV/380kVA变压器等效模型，并进行磁致伸缩、模态、振动与噪声测试，掌握变压器声振传递规律；随后，针对隔振器服役环境，优选丁腈橡胶、氯化丁基橡胶和聚丙烯作为主要阻尼材料组分；最后，选取常用的压剪复合式三维隔振器用于变压器器身振动控制。在变压器等效样机上安装隔振器后，开展噪声
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目的 观察连续性和间歇性血液透析治疗肾衰竭患者的临床效果。方法 选取2013年11月至2020年11月我院收治的肾衰竭患者160例，随机分为对照组和观察组各80例。对照组采用间歇性血液透析治疗，观察组采用连续性血液透析治疗。比较两组的临床指标、并发症发生率和不良事件发生次数。结果 观察组血肌酐、血尿素氮、心率水平低于对照组（P ＜0.05）。观察组并发症发生率为2.5%，低于对照组的17.5%（P
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