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<正>启发式教学能够凸显学生学习的主体地位,激发学生的主观能动性。随着教育改革的不断推进,高中生物教学需要创新,教师应该关注学生的发展,运用多元化的启发方式引导学生学习,最终达到提升学生综合素质的目的。1目标启发式教师应该在课前做好准备工作,不仅要备好一节
试论高中生物启发式教学的途径
【摘 要】
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<正>启发式教学能够凸显学生学习的主体地位,激发学生的主观能动性。随着教育改革的不断推进,高中生物教学需要创新,教师应该关注学生的发展,运用多元化的启发方式引导学生学
【机 构】
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四川省绵阳市东辰国际学校
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年3X期
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