【摘 要】
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抽薹开花调控基因SVP的作用机制杨修勤等(西南大学园艺园林学院,南方山地园艺学教育部重点实验室,重庆市蔬菜学重点实验室,重庆400715)—《中国蔬菜》2013(2)SHORT VEGETATIV
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抽薹开花调控基因SVP的作用机制杨修勤等(西南大学园艺园林学院,南方山地园艺学教育部重点实验室,重庆市蔬菜学重点实验室,重庆400715)—《中国蔬菜》2013(2)SHORT VEGETATIVE PHASE(SVP)基因属于MADS盒基因,它编码的蛋白转录因子对开花具有抑制作用。SVP主要在营养生长阶段表达,受自主途径等多个开花路径调控,并可以调节开花途径整合
Mechanism of Bolting and Flowering Regulation Gene SVP Yang Xiuqin et al (Key Laboratory of Horticulture of Southern China, Key Laboratory of Vegetable Science of Chongqing Municipality, South China Horticulture College, Chongqing 400715) - “Vegetables in China” 2013 (2) SHORT VEGETATIVE PHASE (SVP) gene belongs to the MADS box gene and encodes a protein transcription factor that has an inhibitory effect on flowering. SVP is expressed mainly in the vegetative phase and is regulated by multiple flowering pathways such as autonomic pathway and can regulate integration of flowering pathway
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◆摘 要：在小学数学的教学过程中，教師应激发学生的学习兴趣，让学习变成一件有趣的事情。而实践操作最是能够激发学生的主动思考，教师在其中担任的是一个引导者的角色，因此要求教师首先具备积极探索精神和开拓精神，并学会与时俱进，将授课的实际与课本中的理论进行结合，引导学生投入数学实践过程中去，本文主要对小学数学中如何培养学生动手实践能力进行了研究探讨。 ◆关键词：小学数学;动手实践;内在需求 教师利用
◆摘 要：在当前我国信息化技术快速发展的环境下，信息化技术被各个行业所重视，而且对其要求也在不断提升，并将其融入到不同的领域当中，试图在信息技术的帮助下开拓新的发展空间。而在当前基础教育中，也逐渐意识到应用信息技术的重要性，尤其是在新课改的要求下，不仅要打破传统教育形式，也要注重信息技術的有效应用。因此文章就针对小学教师信息技术应用能力的提升形式进行全面分析，明确小学教师引入与运用信息技术的困难，
◆摘 要：教师素质对教育质量起着决定性的作用。以英语这一学科的核心素养为基础，提出高中英语教师的核心素养，主要是以学科素养为基础、学习素养为动力、转换素养、教育素养为保证，将英语教师的素养提高，从而来发展学生的核心素养，促进英语教育的改革。本文主要从四个方面对高中英语教师的核心素养进行讨论。 ◆关键词：高中;英语老师;核心素养 随着新课程标准的不断深入，规定英语科目的核心素养分为四个方面，分别