论文部分内容阅读
集合啦！集合啦！大家玩过“密室逃脱”吗？惊险烧脑的关卡，隐藏至深的“陷阱”，一环套一环，一关接一关，好不刺激！《作文大王》精心打造的密室逃脱正在召唤你，新奇有趣，惊喜多多，让你脑力眼力齐“开挂”，还能掌握写作大招，“解锁”一个单元的习作哟！密室大门已朝你打开，快来加入闯关队伍！
作文闯关小分队播报：
本期作文密室为四年级下册第一单元习作“量身定制”哟！
第一关电子导图
大伙儿从上个房间出来后，进入了门头上写有“我的乐园”四个字的房间。刚踏入房间，墙壁上便投射出了六张图片：一个躺着的小姑娘、一群人、一个笑脸、一个哭脸、一座城市、一个树屋。其中小姑娘、笑脸、树屋闪烁着亮光，另外三张则黯淡无光。下面写着一行字：请根据图片提示，在下面的方框内填入与主题相关的表示地点的词。
“第一张亮起的图画的是一个人，应该是指自己。第二张亮起的图画着一个笑脸，肯定是表示开心。亮起的图三中的树屋应该是指一个具体的地点，就像秘密基地一样。再联系我们进来的时候，门头上写有‘我的乐园’四个字，我猜这次应该是写让自己感到快乐的地方，对吧？”作文高手李汶泽分析。见其他人没有反对，他又说：“我觉得可以学习、增长知识的地方让我感到快乐。”说着，他拿起门旁嵌着的一支触屏笔，分别在两个框里写下“班级图书角”“我的小书房”。
“对我来说当然是锻炼、运动的地方啦。”酷爱体育的雨清晨写下“小区健身广场”“乒乓球室”。
“风景优美的地方最让我快乐，我可以在那儿写生。”绘画高手雨卿离说着，写下“公园一角”“爷爷家的小院”。
“我最喜欢能做游戏的地方。”王大海抢过笔，写下“城郊的草地”“学校的操场”。
王大海刚写完，连接几个方框的线条像是通了電一样亮了起来，直达门锁的位置。“咔哒——”门开了。
“表现不错嘛！学习乐园、锻炼乐园、风景乐园、游戏乐园，有这几个方向，《我的乐园》就知道怎么选材了。”文叔叔欣慰地点点头，领着他们打开门。
第二关一线天
打开大门，迎面一座山挡在眼前。
“这就是传说里的‘开门见山’啊！”王大海感慨，“这篇作文就适合用‘开门见山’的方式来开头，简单、直接，让人一目了然，知道你的乐园是哪里。比如，总述周围的环境和外部特征，告诉读者你的乐园是什么样子的，它的布局、形状、规模、颜色，等等。”说完，他又指着山体中一道一人宽的缝隙说，“咱们得从这个通道过去吧？”
别无他路，几个人只好依次进入“一线天”。通道内的地上是一块一块的方格子，每踏上一块就会亮起一个成语：赏心乐事、好事成双、事无巨细、多事之秋、好事多磨、万事俱备……几个人正好奇为什么会出现这些成语，通道尽头的门上便出现了下面这道题。
请根据地上亮起的成语提示，选择正确选项，打开大门。
A：《我的乐园》这篇作文中要多多运用成语。
B：不管什么样的乐园里都必须有人会讲故事。
C：要重点写清楚你最喜欢在乐园干什么事情。
D：事例在《我的乐园》中要多，而且越多越好。
“肯定选C，每个成语里都有一个‘事’字。这就提醒咱们，要写清楚最喜欢在乐园里做什么事情，而且注意‘重点’这两个字。刚才王大海说了‘总述’，这里就应该‘分述’或‘详述’，把喜欢做的事情给写具体、写丰富、写生动。作文的最后，再总说一下乐园带来的快乐，抒发感慨。这就是典型的‘总分总’结构。”李汶泽说着，按下C选项。门果然打开了。
第三关飞镖
下一个房间是一个空房间，地上有几个飞镖，出口大门上挂着一个飞镖盘，飞镖盘上分别写着：景色美起来、物体活起来、自己忙起来、心声喊出来。
“这个好玩儿！”面包仔说着，俯身拿起一枚飞镖直接投出。“嗖”的一声，飞镖正中“景色美起来”。这时门上又亮起一块屏幕，屏幕上写着：
请在下面两句话中选出表达心情快乐的句子。
A：嫩嫩的叶子泛着青绿，在风中轻舞着，像是在和我打招呼。
B：叶子在狂风中剧烈颤动着，像是在瑟瑟发抖。
“我知道，选A，因为‘境由心生’，内心快乐，看到的一切就都是美的。反之，景色也能表现心情。‘我的乐园是什么样子的’这部分会写到环境，写环境时，就要多运用比喻、拟人的修辞手法，把景写美，景美体现的就是快乐好心情。”雨卿离说道。
“说得没错。《我的乐园》重点要表现‘乐’，但‘乐’是一种心情，心情看不见、摸不着，那要怎么表现出来呢？这个句子就是教大家表现快乐心情的方法。”文叔叔给大家解释道。听完文叔叔的话，雨卿离走到门前按下A选项，门上升了一格。原来是升降门。
雨清晨试着投掷了许多次，终于投中“物体活起来”。屏幕上又出现了两个选项：
A：尽量选择有活的生命体的地方作为自己的乐园。
B：赋予物体生命力，感受甜蜜、幸福和快乐。
“肯定选B嘛！乐园不是空的，肯定有物体。如果是静物，就用拟人修辞让它“活”过来;如果是动物，就让它跑起来、动起来，跟你互动。物体在你眼中有了生命力，就能说明你是快乐的。”王大海按下“B”，门再升一格。
面包仔正准备再次投掷，李汶泽说道：“不用投了，这个高度够了，咱们可以直接钻过去。我告诉你剩下的两个词是什么意思。‘让自己忙起来’就是给自己在乐园里找点儿事情做，忙起来、玩起来，通过具体的事件来表达心情。如果乐园是城郊的小河，你就可以写在那里和小伙伴钓鱼、打水漂的事。最后这个‘心声喊出来’，就是直接地表白，吐露心中的感情，又叫直抒胸臆。可以用排比的修辞手法来表达。”说完，他自己先从门下钻了出去。
“就你能，就你牛，就你厉害！”还没玩够的面包仔嘟囔了一句，这才不情愿地跟其他人出了门。 第四关作文
“写作文这种事情，也交给您这位大神吧！”来到下一个房间，看到桌上摆着纸笔，面包仔冲李汶泽做了个请的手势。
李汶泽也不推脱，微微一笑，略一沉思，便低头写起作文来。
我的乐园——姥姥家的小院
一有时间，我就会跑去乡下姥姥家住几天。姥姥家有一个小院子，那里就是我的乐园。
院子是开放的，四周由一圈低矮的木桩围着。有一只大公鸡常立在木桩上，像一个威武的将军一样，守护着下面的一畦菜地。菜地里，紫莹莹的茄子垂着，藏在叶子后面，像是在跟谁捉迷藏;红彤彤的辣椒挂着，好像很害羞;绿油油的白菜伏在地上，像在打游击战似的;翡翠般的小葱直挺挺地立着，就像跟那群在一旁觅食的母鸡宣战一样：“这是我们的地盘，你们不许进来。”那母鸡“咯咯”叫着，仿佛在不屑地说：“谁稀罕，我还要去下蛋呢！”
哈哈，母鸡要去下蛋了！看着母鸡朝窗户下面的鸡窝走去，我立刻兴奋起来——我终于又能“偷”鸡蛋了，这次我一定要一雪前耻。上次我“偷”鸡蛋的时候，不但没有“偷”成，还刨了一身鸡粪，想想我就来气。
我弓着背，猫着腰，踮着脚，悄悄来到鸡窝旁边，刚蹲下身子，木桩上的那只大公鸡突然“喔喔喔”地打起鸣来，好像在给母鸡报警：“不好啦，偷鸡蛋的贼又来了！”我心想：你休想坏我大计！于是，我赶紧捡起一颗石子，朝它丢过去。它扑棱了两下翅膀，这才安静下来。我又在地上蹲了一会儿，感觉鸡窝里的母鸡差不多放松警惕了，才把手慢慢探进去。刚伸了一半，突然想到万一母鸡的头朝外，正好看见我怎么办？那不得狠狠地啄我呀！我吓得赶紧把手缩了回来。
我悄悄探头一看，母鸡正好屁股朝外，真是天助我也！我再次把手伸进去，小心翼翼摸索着伸到母鸡的身子下面，一股温热传来，哈哈，热乎乎的鸡蛋终于被我偷到手了！趁母鸡还没反应过来，我转身就跑，也许是因为太得意导致乐极生悲，一个踉跄，“扑通”一声，我摔翻在地，手中就只剩下黏糊糊的鸡蛋壳了……
小院里的趣事糗事一箩筐，我的乐园里还有什么好玩儿的事儿呢？下次我再讲给你听！
（本文真实作者为河南省鹤壁市天山小学的钟子顺同学，指导老师为孟凡梅老师，感谢他们的友情支持！）
李汶泽写完作文后，把作文投放到门上的作文识别仪中。“咔咔咔”，大门打开，他们又一次完美通关。
用“一有时间，我就会跑去”表现喜欢，并直接引出乐园在哪里，让人印象深刻。
由公鸡过渡到菜地，衔接很巧妙！
精彩的拟人句，把蔬菜、母鸡都写活了，读起来真有趣！
运用插叙的方法，提到以前的事情，表明经常做这件事，可见有多么乐在其中。
用一段小插曲打断叙事，使事件有了波折感。
要偷却不偷，到底偷不偷？这种重复打断造成的一波三折感让人觉得趣味十足。
让我们说什么好呢？这真是“偷蛋不成反摔跤”！
精彩瞬間
一开始，我一马当先，扬扬得意。可是，正当我快要到终点时，我摔了一跤，这一跤摔得可不轻，把皮都蹭破了，我心想：比赛这么关键的时刻，怎么就摔跤了呢！那个小妹妹已经趁这个机会，冲到了终点。败下来的我垂头丧气地走下了场。这时，妈妈走过来对我说：“孩子，不要灰心。你要知道，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”
422000 湖南省邵阳市双清区偕进小学三年级 张芷琳《礼物》
指导老师 朱一林
忽然，几朵乌云飘了过来，顿时黑压压的一片，天空下起了大雨，雨滴噼里啪啦砸进小溪中。这时小鸟再想飞过来，几乎是不可能了。万万没想到的是，我正准备把目光投向别处时，小鸟往后一退，扑扇着翅膀，鼓起勇气，向前一冲，展开翅膀，扑扇了几下，飞了起来。我惊住了，雨滴无情地砸在小鸟的翅膀上，溅起朵朵水花，使它飞行更加困难。而它拼尽全力，目光紧盯河对岸，向着它的妈妈飞去。
550000贵州省息烽县永靖小学六（3）班 罗心辰《飞过小溪》
指导老师 陈 韵
阳光洒进森林，树叶金灿灿的，非常耀眼，仿佛可爱的生命在枝头跃动，让我想起了一句诗：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”风儿一来，它们就“沙沙”响，像是在演奏秋的赞歌。有的叶子恋恋不舍地离开树妈妈的怀抱，落在地上，多么像给大地妈妈铺上了金色的毯子。有些同学随手抓了一把银杏叶往天空抛，就像仙女散花一样。叶子飘飘悠悠落下来，又好像是一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
342600江西省会昌县第三小学三（1）班 赖彦希《师公岩之秋》
指导老师 王素兰
河里的小舟越发多了起来。船尾一根竹竿挑起一盏油灯，在夜幕中显得越发明亮。灯光是黄色的，也是红色的。周围的一切渐渐消失不见，但灯火依旧闪烁。河里小舟来来往往，却只见船尾的油灯散发着暖洋洋的光，在这黑夜里，像一颗颗闪烁着的星星。此时，爸爸像一个船夫站在船头，卖力地划着浆，小舟缓缓前进。
422200湖南省隆回县三阁司镇五里九年义务制学校五年级 刘亦寒《游乌镇》
指导老师 禹细枚
晃动的幅度渐渐大了起来，有些胆小的游客发出刺耳的惊叫。我坐在船尾上，尾尖一会儿翘起，一会儿落下。翘起的时候，尾尖几乎已经和远处的高楼齐平，落下的时候，我似乎一伸手就能勾到旁边的大树。强劲的气流刮过我的脸庞，不断变换的景物如同幻灯片一样使我晕眩。脑子出现了空白，我只得本能地紧握住保险杆获得一点儿安全感。整艘船好像经历了海啸，不时被一个个巨大的浪头卷起又狠狠地抛下。
212300江苏省丹阳市实验小学五（1）班 束昊谦《惊魂一刻》
指导老师 吴建方
作文闯关小分队播报：
本期作文密室为四年级下册第一单元习作“量身定制”哟！
第一关电子导图
大伙儿从上个房间出来后，进入了门头上写有“我的乐园”四个字的房间。刚踏入房间，墙壁上便投射出了六张图片：一个躺着的小姑娘、一群人、一个笑脸、一个哭脸、一座城市、一个树屋。其中小姑娘、笑脸、树屋闪烁着亮光，另外三张则黯淡无光。下面写着一行字：请根据图片提示，在下面的方框内填入与主题相关的表示地点的词。
“第一张亮起的图画的是一个人，应该是指自己。第二张亮起的图画着一个笑脸，肯定是表示开心。亮起的图三中的树屋应该是指一个具体的地点，就像秘密基地一样。再联系我们进来的时候，门头上写有‘我的乐园’四个字，我猜这次应该是写让自己感到快乐的地方，对吧？”作文高手李汶泽分析。见其他人没有反对，他又说：“我觉得可以学习、增长知识的地方让我感到快乐。”说着，他拿起门旁嵌着的一支触屏笔，分别在两个框里写下“班级图书角”“我的小书房”。
“对我来说当然是锻炼、运动的地方啦。”酷爱体育的雨清晨写下“小区健身广场”“乒乓球室”。
“风景优美的地方最让我快乐，我可以在那儿写生。”绘画高手雨卿离说着，写下“公园一角”“爷爷家的小院”。
“我最喜欢能做游戏的地方。”王大海抢过笔，写下“城郊的草地”“学校的操场”。
王大海刚写完，连接几个方框的线条像是通了電一样亮了起来，直达门锁的位置。“咔哒——”门开了。
“表现不错嘛！学习乐园、锻炼乐园、风景乐园、游戏乐园，有这几个方向，《我的乐园》就知道怎么选材了。”文叔叔欣慰地点点头，领着他们打开门。
第二关一线天
打开大门，迎面一座山挡在眼前。
“这就是传说里的‘开门见山’啊！”王大海感慨，“这篇作文就适合用‘开门见山’的方式来开头，简单、直接，让人一目了然，知道你的乐园是哪里。比如，总述周围的环境和外部特征，告诉读者你的乐园是什么样子的，它的布局、形状、规模、颜色，等等。”说完，他又指着山体中一道一人宽的缝隙说，“咱们得从这个通道过去吧？”
别无他路，几个人只好依次进入“一线天”。通道内的地上是一块一块的方格子，每踏上一块就会亮起一个成语：赏心乐事、好事成双、事无巨细、多事之秋、好事多磨、万事俱备……几个人正好奇为什么会出现这些成语，通道尽头的门上便出现了下面这道题。
请根据地上亮起的成语提示，选择正确选项，打开大门。
A：《我的乐园》这篇作文中要多多运用成语。
B：不管什么样的乐园里都必须有人会讲故事。
C：要重点写清楚你最喜欢在乐园干什么事情。
D：事例在《我的乐园》中要多，而且越多越好。
“肯定选C，每个成语里都有一个‘事’字。这就提醒咱们，要写清楚最喜欢在乐园里做什么事情，而且注意‘重点’这两个字。刚才王大海说了‘总述’，这里就应该‘分述’或‘详述’，把喜欢做的事情给写具体、写丰富、写生动。作文的最后，再总说一下乐园带来的快乐，抒发感慨。这就是典型的‘总分总’结构。”李汶泽说着，按下C选项。门果然打开了。
第三关飞镖
下一个房间是一个空房间，地上有几个飞镖，出口大门上挂着一个飞镖盘，飞镖盘上分别写着：景色美起来、物体活起来、自己忙起来、心声喊出来。
“这个好玩儿！”面包仔说着，俯身拿起一枚飞镖直接投出。“嗖”的一声，飞镖正中“景色美起来”。这时门上又亮起一块屏幕，屏幕上写着：
请在下面两句话中选出表达心情快乐的句子。
A：嫩嫩的叶子泛着青绿，在风中轻舞着，像是在和我打招呼。
B：叶子在狂风中剧烈颤动着，像是在瑟瑟发抖。
“我知道，选A，因为‘境由心生’，内心快乐，看到的一切就都是美的。反之，景色也能表现心情。‘我的乐园是什么样子的’这部分会写到环境，写环境时，就要多运用比喻、拟人的修辞手法，把景写美，景美体现的就是快乐好心情。”雨卿离说道。
“说得没错。《我的乐园》重点要表现‘乐’，但‘乐’是一种心情，心情看不见、摸不着，那要怎么表现出来呢？这个句子就是教大家表现快乐心情的方法。”文叔叔给大家解释道。听完文叔叔的话，雨卿离走到门前按下A选项，门上升了一格。原来是升降门。
雨清晨试着投掷了许多次，终于投中“物体活起来”。屏幕上又出现了两个选项：
A：尽量选择有活的生命体的地方作为自己的乐园。
B：赋予物体生命力，感受甜蜜、幸福和快乐。
“肯定选B嘛！乐园不是空的，肯定有物体。如果是静物，就用拟人修辞让它“活”过来;如果是动物，就让它跑起来、动起来，跟你互动。物体在你眼中有了生命力，就能说明你是快乐的。”王大海按下“B”，门再升一格。
面包仔正准备再次投掷，李汶泽说道：“不用投了，这个高度够了，咱们可以直接钻过去。我告诉你剩下的两个词是什么意思。‘让自己忙起来’就是给自己在乐园里找点儿事情做，忙起来、玩起来，通过具体的事件来表达心情。如果乐园是城郊的小河，你就可以写在那里和小伙伴钓鱼、打水漂的事。最后这个‘心声喊出来’，就是直接地表白，吐露心中的感情，又叫直抒胸臆。可以用排比的修辞手法来表达。”说完，他自己先从门下钻了出去。
“就你能，就你牛，就你厉害！”还没玩够的面包仔嘟囔了一句，这才不情愿地跟其他人出了门。 第四关作文
“写作文这种事情，也交给您这位大神吧！”来到下一个房间，看到桌上摆着纸笔，面包仔冲李汶泽做了个请的手势。
李汶泽也不推脱，微微一笑，略一沉思，便低头写起作文来。
我的乐园——姥姥家的小院
一有时间，我就会跑去乡下姥姥家住几天。姥姥家有一个小院子，那里就是我的乐园。
院子是开放的，四周由一圈低矮的木桩围着。有一只大公鸡常立在木桩上，像一个威武的将军一样，守护着下面的一畦菜地。菜地里，紫莹莹的茄子垂着，藏在叶子后面，像是在跟谁捉迷藏;红彤彤的辣椒挂着，好像很害羞;绿油油的白菜伏在地上，像在打游击战似的;翡翠般的小葱直挺挺地立着，就像跟那群在一旁觅食的母鸡宣战一样：“这是我们的地盘，你们不许进来。”那母鸡“咯咯”叫着，仿佛在不屑地说：“谁稀罕，我还要去下蛋呢！”
哈哈，母鸡要去下蛋了！看着母鸡朝窗户下面的鸡窝走去，我立刻兴奋起来——我终于又能“偷”鸡蛋了，这次我一定要一雪前耻。上次我“偷”鸡蛋的时候，不但没有“偷”成，还刨了一身鸡粪，想想我就来气。
我弓着背，猫着腰，踮着脚，悄悄来到鸡窝旁边，刚蹲下身子，木桩上的那只大公鸡突然“喔喔喔”地打起鸣来，好像在给母鸡报警：“不好啦，偷鸡蛋的贼又来了！”我心想：你休想坏我大计！于是，我赶紧捡起一颗石子，朝它丢过去。它扑棱了两下翅膀，这才安静下来。我又在地上蹲了一会儿，感觉鸡窝里的母鸡差不多放松警惕了，才把手慢慢探进去。刚伸了一半，突然想到万一母鸡的头朝外，正好看见我怎么办？那不得狠狠地啄我呀！我吓得赶紧把手缩了回来。
我悄悄探头一看，母鸡正好屁股朝外，真是天助我也！我再次把手伸进去，小心翼翼摸索着伸到母鸡的身子下面，一股温热传来，哈哈，热乎乎的鸡蛋终于被我偷到手了！趁母鸡还没反应过来，我转身就跑，也许是因为太得意导致乐极生悲，一个踉跄，“扑通”一声，我摔翻在地，手中就只剩下黏糊糊的鸡蛋壳了……
小院里的趣事糗事一箩筐，我的乐园里还有什么好玩儿的事儿呢？下次我再讲给你听！
（本文真实作者为河南省鹤壁市天山小学的钟子顺同学，指导老师为孟凡梅老师，感谢他们的友情支持！）
李汶泽写完作文后，把作文投放到门上的作文识别仪中。“咔咔咔”，大门打开，他们又一次完美通关。
用“一有时间，我就会跑去”表现喜欢，并直接引出乐园在哪里，让人印象深刻。
由公鸡过渡到菜地，衔接很巧妙！
精彩的拟人句，把蔬菜、母鸡都写活了，读起来真有趣！
运用插叙的方法，提到以前的事情，表明经常做这件事，可见有多么乐在其中。
用一段小插曲打断叙事，使事件有了波折感。
要偷却不偷，到底偷不偷？这种重复打断造成的一波三折感让人觉得趣味十足。
让我们说什么好呢？这真是“偷蛋不成反摔跤”！
精彩瞬間
一开始，我一马当先，扬扬得意。可是，正当我快要到终点时，我摔了一跤，这一跤摔得可不轻，把皮都蹭破了，我心想：比赛这么关键的时刻，怎么就摔跤了呢！那个小妹妹已经趁这个机会，冲到了终点。败下来的我垂头丧气地走下了场。这时，妈妈走过来对我说：“孩子，不要灰心。你要知道，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。”
422000 湖南省邵阳市双清区偕进小学三年级 张芷琳《礼物》
指导老师 朱一林
忽然，几朵乌云飘了过来，顿时黑压压的一片，天空下起了大雨，雨滴噼里啪啦砸进小溪中。这时小鸟再想飞过来，几乎是不可能了。万万没想到的是，我正准备把目光投向别处时，小鸟往后一退，扑扇着翅膀，鼓起勇气，向前一冲，展开翅膀，扑扇了几下，飞了起来。我惊住了，雨滴无情地砸在小鸟的翅膀上，溅起朵朵水花，使它飞行更加困难。而它拼尽全力，目光紧盯河对岸，向着它的妈妈飞去。
550000贵州省息烽县永靖小学六（3）班 罗心辰《飞过小溪》
指导老师 陈 韵
阳光洒进森林，树叶金灿灿的，非常耀眼，仿佛可爱的生命在枝头跃动，让我想起了一句诗：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”风儿一来，它们就“沙沙”响，像是在演奏秋的赞歌。有的叶子恋恋不舍地离开树妈妈的怀抱，落在地上，多么像给大地妈妈铺上了金色的毯子。有些同学随手抓了一把银杏叶往天空抛，就像仙女散花一样。叶子飘飘悠悠落下来，又好像是一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。
342600江西省会昌县第三小学三（1）班 赖彦希《师公岩之秋》
指导老师 王素兰
河里的小舟越发多了起来。船尾一根竹竿挑起一盏油灯，在夜幕中显得越发明亮。灯光是黄色的，也是红色的。周围的一切渐渐消失不见，但灯火依旧闪烁。河里小舟来来往往，却只见船尾的油灯散发着暖洋洋的光，在这黑夜里，像一颗颗闪烁着的星星。此时，爸爸像一个船夫站在船头，卖力地划着浆，小舟缓缓前进。
422200湖南省隆回县三阁司镇五里九年义务制学校五年级 刘亦寒《游乌镇》
指导老师 禹细枚
晃动的幅度渐渐大了起来，有些胆小的游客发出刺耳的惊叫。我坐在船尾上，尾尖一会儿翘起，一会儿落下。翘起的时候，尾尖几乎已经和远处的高楼齐平，落下的时候，我似乎一伸手就能勾到旁边的大树。强劲的气流刮过我的脸庞，不断变换的景物如同幻灯片一样使我晕眩。脑子出现了空白，我只得本能地紧握住保险杆获得一点儿安全感。整艘船好像经历了海啸，不时被一个个巨大的浪头卷起又狠狠地抛下。
212300江苏省丹阳市实验小学五（1）班 束昊谦《惊魂一刻》
指导老师 吴建方