【摘 要】
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残疾儿童教育权益保障的一个关键问题是减少其失学现象。根据中国残联2013年对我国残疾儿童的监测数据分析其失学现状和影响因素,结果表明:6-17岁残疾儿童失学比例为34.74%;
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残疾儿童教育权益保障的一个关键问题是减少其失学现象。根据中国残联2013年对我国残疾儿童的监测数据分析其失学现状和影响因素,结果表明:6-17岁残疾儿童失学比例为34.74%;失学残疾儿童中59.70%从未上学,26.23%辍学,14.07%毕业后未升学。残疾儿童失学的影响因素包括其年龄、残疾类别、民族、监护人身份等人口特征指标;领低保、参加医疗保险对其失学有影响;所用听力辅具类型、未用会话交流的原因、是否接受过言语康复训练,对于残疾儿童的失学现象也有影响;是否接受过慰问、参加社区文化生活频率对此亦有影响。应综合考虑相关因素,预测并采取措施减少残疾儿童失学现象。
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