【摘 要】
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一rn自从当了色德村的村主任,尼玛旦周的事情就越来越多.他经常早出晚归,总要很晚才回到自家的帐篷来.rn“你要看好你的男人.”拉毛的阿妈总用这一句话在拉毛耳边念叨.rn“你要看好你的男人.”拉毛的阿乙(奶奶)也用同样的话语和拉毛念叨.rn拉毛时不时会听到两个最熟悉的女人用同样的话语在自己耳边唠叨,每次看到的她们都是一副心事重重、欲言又止的样子.
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一rn自从当了色德村的村主任,尼玛旦周的事情就越来越多.他经常早出晚归,总要很晚才回到自家的帐篷来.rn“你要看好你的男人.”拉毛的阿妈总用这一句话在拉毛耳边念叨.rn“你要看好你的男人.”拉毛的阿乙(奶奶)也用同样的话语和拉毛念叨.rn拉毛时不时会听到两个最熟悉的女人用同样的话语在自己耳边唠叨,每次看到的她们都是一副心事重重、欲言又止的样子.
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科学确定人才培养目标是培养一流人才的基础,在一流本科教育建设背景下对我国40所财经类高校本科人才培养目标进行考察.结果显示,目前我国财经类高校以应用型人才培养为主;人才培养目标重视对学生的价值塑造,特别是社会责任感教育;注重专业知识、财经素养和科学精神的培养;强调学生创新能力、实践能力以及跨文化交流能力.但是,也存在培养目标不高、过于保守,同质化现象严重,培养目标过于抽象、空泛、缺乏操作性和指导性,缺乏对学生身心发展的关注等问题.面向未来,财经类高校应根据:更加重视社会责任感和理想情怀教育、更加突出核心胜
基于OBE成果导向理念专门开发的“创业者财商”课程,以提升创业者的财商思维和创新能力为目的.将思政教育元素融入双创课程设计,以期通过双创课堂教育实现知识传授与价值引领,实现创新创业人才的全方位培养.以开设“创业者财商”课程实践为例,在介绍开设财商课程重要意义的基础上,从教学设计、教学内容、课程思政、教学手段与方法、教学评价五个方面阐述了课程改革的思路,剖析了改革实施的难点在于:课程的反向教学设计、课程内容与思政教育元素的相互融合以及课程评价方式的选择.为双创教育课程改革提供经验参考.
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