【摘 要】
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小学语文是学生形成对语文学科认知的基础时期,更是培养学生对语文学科学习兴趣的关键时期,随着社会的发展,社会各界对小学生的培养也提出了新的要求,即注重对小学生人文素养
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小学语文是学生形成对语文学科认知的基础时期,更是培养学生对语文学科学习兴趣的关键时期,随着社会的发展,社会各界对小学生的培养也提出了新的要求,即注重对小学生人文素养的培养.培养小学生的人文素养,不仅是对语文这一门学科有益,而且还对于小学思想政治等学科的教学也有着促进作用,同时还可以帮助小学生形成正确的价值观与世界观,作为一种综合能力,反馈到语文的学习能力的提升上.本论文针对小学语文教育中学生人文素养培养的策略进行分析与阐述.
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