【摘 要】
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一、初中数学复习课存在的问题笔者作为督导室主任,先后到所在区和全国各地的学校听课指导,发现复习课存在着很多棘手的问题,复习无目的性地开展、复习课以一张试卷从头讲到
【机 构】
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山西省右玉县教育局,广东省深圳市观澜第二中学
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一、初中数学复习课存在的问题笔者作为督导室主任,先后到所在区和全国各地的学校听课指导,发现复习课存在着很多棘手的问题,复习无目的性地开展、复习课以一张试卷从头讲到尾、学生没有任何思考、教师以罗列题目为主地复习等.这些低效的复习方式,都会使得学生的思维没有生长,甚至有的学生会对数学复习课失去兴趣,这也会极大地影响教育教学质量的提升.
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