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进入21世纪，我国开始了新一轮基础教育改革，课程目标从学科本位向以学生的发展转变，课程不仅仅向学生传授知识，更是为了全面提高学生的科学素养，满足学生发展的需求。因此在中学物理教学中应关注学生认知特点，注重物理与生活及社会的联系，让学生经历科学探究过程，培养学生的实践技能和创新意识，发展学生自主学习能力。