【摘 要】
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本文以学生、教师、课堂教学过程三个要素为基础,从学生、教师、课题教学过程三个要素来分析影响小学阅读教学有效性的原因,进而探析制约小学语文阅读教学效果的因素,并提出
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本文以学生、教师、课堂教学过程三个要素为基础,从学生、教师、课题教学过程三个要素来分析影响小学阅读教学有效性的原因,进而探析制约小学语文阅读教学效果的因素,并提出相应的应对策略。
Based on the three elements of students, teachers and classroom teaching process, this paper analyzes the reasons that affect the effectiveness of primary school reading teaching from the three elements of students, teachers and subject teaching process, and then analyzes the factors restricting the teaching effect of primary school Chinese reading and puts forward The corresponding coping strategies.
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