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大学日语课堂,存在着教学模式陈旧老套,大学日语专业发展不平衡,课程内容少、专业性不强等问题.针对上述问题,本文从课程结构设计、师资力量、教学模式三个方面提出了优化大学日语课堂的策略.
大学日语课堂教学优化探讨
【摘 要】
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大学日语课堂,存在着教学模式陈旧老套,大学日语专业发展不平衡,课程内容少、专业性不强等问题.针对上述问题,本文从课程结构设计、师资力量、教学模式三个方面提出了优化大
【机 构】
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湖北第二师范学院
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年22期
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