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在阅读指导课中,以单本书为对象的导读、推进、分享课较为常见,以几本书为对象的上述课型相对鲜见.在单位教学时间内,将几本书关联在一起进行“本本链读”是否可行?在阅读指导过程中,又该如何有序深化?
“本本链读”名著有序深化指导
【摘 要】
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在阅读指导课中,以单本书为对象的导读、推进、分享课较为常见,以几本书为对象的上述课型相对鲜见.在单位教学时间内,将几本书关联在一起进行“本本链读”是否可行?在阅读指导过程中,又该如何有序深化?
【机 构】
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浙江省湖州市爱山小学教育集团鹤和小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2022年1期
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