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本文作者就当前新课改下的初中数学问题教学中,如何转变初中生的数学问题学习探析方式,从三个方面对此做了简要的论述.
转变学习方式 提高双边效能——由二次函数问题案例课教学活动说起
【摘 要】
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本文作者就当前新课改下的初中数学问题教学中,如何转变初中生的数学问题学习探析方式,从三个方面对此做了简要的论述.
【机 构】
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江苏省常州市武进区东安实验学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年13期
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