【摘 要】
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教师除了担当传播知识和教授技能的角色以外,还应该成为学生心灵的塑造者,成为学生心理健康的维护者,这是顺应教育改革趋势,培养全面型人才不可缺少的条件。尤其是在初中班级
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教师除了担当传播知识和教授技能的角色以外,还应该成为学生心灵的塑造者,成为学生心理健康的维护者,这是顺应教育改革趋势,培养全面型人才不可缺少的条件。尤其是在初中班级管理当中不能够一味要求运用强制性的班级管理措施对学生进行约束和管理,需要在这一过程当中巧妙渗透心理健康教育,认识到初中生群体心理健康教育的特殊性和实际规律,把班级管理和心理健康教育进行有效地融合和渗透,助力初中生的稳定健康成长。
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