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作为中国现代教育的亲历者和实践者,杨绛的从教经验丰富且具有现代意义,其教育思想与实践重现了中国现代教育体系的探索历程,具体表现在三个方面:自由平等的教育理念;主张"不言之教";"生活的教育"的有效实施。其无言的人格感化,独立自由的教育精神,为时下提倡的"素质教育"提供了良多有益的现代启示。