【摘 要】
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良好的开始是成功的一半。在初中数学教学中,新课程的导入是引起学生兴趣,促使学生参与的重要环节,也是关系到数学课程有效与否的重要因素。因此一个有趣的、有意义的导入,可
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良好的开始是成功的一半。在初中数学教学中,新课程的导入是引起学生兴趣,促使学生参与的重要环节,也是关系到数学课程有效与否的重要因素。因此一个有趣的、有意义的导入,可以使学生的注意力一下子集中到课堂上,随着教师的导入而逐渐深入地学习数学知识。因此初中数学的新课导入一定要讲究技巧,讲究趣味性,通过多种多样的形式导入新课,最大限度地激发学生兴趣,激起学生积极性,使其参与到新课导入过程中,进而高效地完成数学教学过程。
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