目的：探讨个性化社区健康教育对一些老年病患者健康的影响。方法：对我社区2011年l2月至2013年1月自愿接受实验的80例老年病患者资料进行分析，社区人员根据这些患者的年龄尾号进行随机分组，尾号为奇数的患者为实验组患者，尾数为偶数的患者作为对照组患者，每组有40名患者。对照组患者进行一些简单的家庭教育和护理，实验组患者在家庭教育基础上进行全面健康教育，比较两组患者的教育效果等指标。结果：本次实验中，两组患者均教育15天，实验组患者教育有效率为95%，高于对照组患者（总有效率为85%）；实验组患者中有38例（95%）患者药物依从性较好，高于对照组患者（25/40，62.5%）；实验组患者知识知晓率为87.5%，优于对照组患者（65%）。结论：在社区开展健康教育能够帮助一些患者消除或减轻日常生活过程中的危险因素，让患者在面对突发事件时能够沉着处理，明显提高老年病患者的生活质量，值得我们在社区推广。