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任何一项学习活动都不是一帆风顺,最直接与外向的表现就是学生会出现各种学习错误,而错误往往又是学生学习不足之处或者教师教学欠缺的一个缩影与体现,因此,教师要善于关注错误,并且巧妙地利用错误使课堂教学更加高效.本文笔者以小学数学作为教学案例进行阐述与分析.
关注错误,让课堂教学更高效
【摘 要】
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任何一项学习活动都不是一帆风顺,最直接与外向的表现就是学生会出现各种学习错误,而错误往往又是学生学习不足之处或者教师教学欠缺的一个缩影与体现,因此,教师要善于关注错
【机 构】
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江苏省苏州外国语学校
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年14期
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