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高中英语阅读指导的内容，可以概括为“三位一体”。“三位”即目的、选材、任务，“一体”即思维体验。在阅读过程中，教师应为学生设计一套“思考程序”，而不是零星琐碎的“技巧”和断章取义的题解。本文旨在通过几个例十，探讨材料制作、任务设计、思维指导的可行方法。
高中英语“三位一体”阅读指导示例
【摘 要】
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高中英语阅读指导的内容，可以概括为“三位一体”。“三位”即目的、选材、任务，“一体”即思维体验。在阅读过程中，教师应为学生设计一套“思考程序”，而不是零星琐碎的“技巧”
【机 构】
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上海市闵行第三中学
【出 处】
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山东教育(中学刊)
【发表日期】
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2004年21期
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