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中国学生核心素养的提出,为教育实践指明了方向.核心素养的培养要求时刻保持“全人”思考,核心素养的顶层设计是从“人”出发,经过各个环节的具体实践、反思,最终再回归到“人”--培养出健康发展、幸福生活、成功应对未来挑战的人,教育应该促进每个人的全面发展.基于“核心素养”理念,小学语文教学必须从知识主导型转变为关注学生的全面发展,