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在中学语文教学领域，作文教学占有半壁江山。作文命题的引发与写作心理的培养一直是被重点关注的议题。近年来许多的教师和学者对此见仁见智、各抒己见。文章则主要论述两个方面：一是写作心理培养过程中作文命题的特定性，二是作文命题引发是学生写作心理培养的重要途径。通过论述，力求体现作文教学的前瞻性和可操作性。