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史蒂夫·富勒的科学治理思想包括科学治理的思想逻辑、现实指向及实现路径三个层面。其思想逻辑层面呈现从开放社会的犯错权到共和主义理想的链奈，现实指向层面主要针对大科学与精英主义的改进，实现路径层面指向科学的世俗化与民主化。富勒的科学治理思想重塑了科学发现与社会参与的互动关系，对大学建设具有重要的启示意义，但其科学共和主义思想过于理想化。