【摘 要】
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立足武术教育的发展困局,以未来教育为理念与视角,重审当代武术教育的症结,并提出武术课程理念变革的二重取向。研究认为,武术教育在理念上存在观念失准、定位不清和任务不明三大困境,而“未来教育”视角下的武术课程建构需要在理念上进行革新,实现以“武术工具化”为抓手,树立“以武术开发学生身体运动能力”和“以武术促进学生脑智发展”的二重理念。
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立足武术教育的发展困局,以未来教育为理念与视角,重审当代武术教育的症结,并提出武术课程理念变革的二重取向。研究认为,武术教育在理念上存在观念失准、定位不清和任务不明三大困境,而“未来教育”视角下的武术课程建构需要在理念上进行革新,实现以“武术工具化”为抓手,树立“以武术开发学生身体运动能力”和“以武术促进学生脑智发展”的二重理念。
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