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在一定程度上，校本培训可理解为校长、教师及其同伴、学生、网络的互动。在互动中实现教师素质的提升。
校本培训互动要素简析
【摘 要】
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在一定程度上，校本培训可理解为校长、教师及其同伴、学生、网络的互动。在互动中实现教师素质的提升。
【机 构】
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湖北京山县中小学教师继续教育中心,湖北京山县职业技术教育中心
【出 处】
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新课程研究(教师教育)
【发表日期】
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2007年5期
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