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期刊论文
小学数学教师提问话语的有效性探究
小学数学教师提问话语的有效性探究
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaopingchina99
【摘 要】
:
提问是课堂教学的一根主线,教师提问话语的有效性直接关系着整个课堂教学的效果。教师的提问内容应注意要有针对性、境域性和逻辑性,在提问方式上应注意合理地运用重复、提示
【作 者】
:
彭亮
徐文彬
【机 构】
:
南京师范大学课程与教学研究所
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2015年05期
【关键词】
:
小学数学教师
提问话语
有效性
提问内容
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提问是课堂教学的一根主线,教师提问话语的有效性直接关系着整个课堂教学的效果。教师的提问内容应注意要有针对性、境域性和逻辑性,在提问方式上应注意合理地运用重复、提示和省略等。
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