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美术本身所具有的独特性，是动用解说法、问答法、讨论法都难以达到目的的。如何在美术教学中渗透创新思想，实施“快乐美术”的教学目标，让学生在学习过程中，精神放松，气氛活跃，变“苦学”为“乐学”，变被动的“要我学”为主动的“我要学”，在愉快中得到知识，学到技能，是小学美术教师不断探索的课题。
小学美术教学点滴谈
【摘 要】
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美术本身所具有的独特性，是动用解说法、问答法、讨论法都难以达到目的的。如何在美术教学中渗透创新思想，实施“快乐美术”的教学目标，让学生在学习过程中，精神放松，气氛活跃，变“
【机 构】
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辽宁省盘山县坝墙子学校
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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