【摘 要】
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随着新课程教育教学改革浪潮奔涌向前,在教育界掀起波涛,幼儿教育便成为众多教育者关注的重点。为了增加自己对学前音乐教学的认知,在认真研究学前幼儿音乐教学现状的基础上,本文主要从深挖网络资源、多重表演形式、隐性分层培养和采取成长评价等四个角度入手,展开有关研究,以期在提升自身的专业实力,为学前音乐教学进步添砖加瓦。
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随着新课程教育教学改革浪潮奔涌向前,在教育界掀起波涛,幼儿教育便成为众多教育者关注的重点。为了增加自己对学前音乐教学的认知,在认真研究学前幼儿音乐教学现状的基础上,本文主要从深挖网络资源、多重表演形式、隐性分层培养和采取成长评价等四个角度入手,展开有关研究,以期在提升自身的专业实力,为学前音乐教学进步添砖加瓦。
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