【摘 要】
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“微时代”强势席卷,高校思想政治教育的亲和力、实效性却未能紧跟时代转向,缺位、错位、退位现象日益严峻,思想政治教育要适应微时代发展需要,必须要有新作为.对此,文章从微时代的一般特性着手,探索思想政治教育亲和力缺失的根源,继而从教师、学生、高校和监管部门四个维度对高校思想政治教育亲和力的提升路径进行构建.
【机 构】
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南京审计大学金审学院 江苏·南京 210000
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“微时代”强势席卷,高校思想政治教育的亲和力、实效性却未能紧跟时代转向,缺位、错位、退位现象日益严峻,思想政治教育要适应微时代发展需要,必须要有新作为.对此,文章从微时代的一般特性着手,探索思想政治教育亲和力缺失的根源,继而从教师、学生、高校和监管部门四个维度对高校思想政治教育亲和力的提升路径进行构建.
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