【摘 要】
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目的探讨护生专业认同与自主学习能力的相关性。方法采用一般资料问卷、护生专业认同量表、护生自主学习能力评价量表对不同学历的护生共858名进行调查。结果护生专业认同总
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目的探讨护生专业认同与自主学习能力的相关性。方法采用一般资料问卷、护生专业认同量表、护生自主学习能力评价量表对不同学历的护生共858名进行调查。结果护生专业认同总分为(80.0±10.1)分,自主学习能力总分为(102.5±11.9)分;护生专业认同和自主学习能力之间呈显著正相关,差异有统计学意义(P<0.01)。结论护生专业认同感越强,其自主学习能力得分越高。
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